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Livre blanc sur l'éducation agricole: `` La parabole de l'éducation agricole '' par Giuseppe Murolo

Livre blanc sur l'éducation agricole: `` La parabole de l'éducation agricole '' par Giuseppe Murolo

La conception uniquement bureaucratique de l'école

De bien des côtés, la nécessité de restaurer l'existence des instituts agricoles dans un contexte typiquement provincial, selon une conception valable il y a trente-quarante ans, a été soutenue en faveur d'une rationalisation en cours. Mais de telles institutions, avec des internats annexes, deviennent de moins en moins probables, sauf dans les endroits où la tradition maintient encore certaines habitudes, de sorte que dans de nombreuses régions, des entités infraprovinciales sont nécessaires.
Nous ne pouvons pas comprendre pourquoi dans de nombreux pays européens les écoles de 90 à 100 élèves sont autonomes et parfaitement efficaces et chez nous, les critères d'évaluation de la taille d'une institution commerciale doivent être les mêmes que ceux d'une institution agricole.
Autrement dit, au Ministère du P.I., il n'y a pas de vision organique de l'enseignement agricole, technique et professionnel, de ses relations avec l'agriculture, avec un secteur dont la faiblesse mérite une attention et une assistance certainement plus organique, minutieuse et systématique que les autres.
Pour le ministère, il y a l'école, une abstraction qui doit être améliorée; il y a l'enseignement technique, autre abstraction, certes réduite, dont une évolution doit être préfigurée, corrélée aux autres types d'écoles (voir Projet 2002), de même que l'enseignement professionnel existe (on ne sait combien de temps), dans l'équilibre entre régionalisations et assimilations.
Les instituts agricoles et les instituts professionnels de l'agriculture sont de moins en moins importants, faisant partie d'un tout sans définitions ni caractérisations spécifiques.
Quelques conférences mettent en évidence beaucoup de choses intéressantes et une visite nous met en mesure de voir des entreprises au travail, des serres en opération, des caves, des laiteries et des huileries efficaces: mais pour le cas présent, une occasion spéciale convient, l'engagement du mandant est célébré et d'un enseignant. Puis nous retournons à Minerva et tout sera comme avant.
Commande spéciale requise? Une bonne idée, qui rappelle des normes qui à l'époque ont été examinées puis oubliées; on commence à demander l'avis des nombreux niveaux de compétence possibles, puis on verra. Tant et si bien, il y aura la Réforme.
Récemment, une commission mixte, composée de représentants du ministère du P.I. et à partir de celui des politiques agricoles, il a commencé un discours pour faire le meilleur usage des structures et des personnes; mais les accrocs, les incertitudes, le désintérêt de beaucoup ont certainement rendu vaine la tentative de parvenir à quelque chose de valable.

du CERERE - Revue des problèmes techniques et didactiques pour l'adresse agricole de l'enseignement secondaire
Quatrième mois - Année XII N.27 janvier - avril 1999 - ITAS Basile - Caramia LOCOROTONDO (BA)


Vidéo: La parabole du semeur ou comment la foi peut grandir dans notre vie (Juin 2021).